先来看几个“大老粗教育”的失败案例：

1、
有个问题家庭出身的少年误入歧途，后来被号称“族长”之人找到，该族长扬起了棍棒皮鞭，命令少年回家。然而少年当初和家里有矛盾，又已经和同伙们鬼混许久，自然不愿回去。族长继续施压，棍棒皮鞭双管齐下，这时少年找到黑老大撑腰，躲进黑老大旗下受其庇护。盛怒的族长不断地威胁，然而皮鞭棍棒越挥舞少年越厌恶，干脆变本加厉地认贼作父————

2、一个小娃儿，自己的母语都说不好就被强迫学外语、算术都还学好即被强迫学微积分，结果一听到学外语和数学方面的课程就死命地反抗逃避————

上述的例子恰巧反映在共产党对付民进党的手段上：民进党等台独分子和中国（中华民国）有过不愉快，共产党想要他回归祖国，越是逼迫他就越反感，结果索性仰仗万恶美帝这个恶势力作为靠山；而“一个中国”这道红线对台独分子而言，就好比学外语和数学似地对小娃儿来讲是一种刺激和伤痛。

想要打破僵局，开启交流的钥匙，最简单的方法就是：“搁置争议”！

共产党和民进党，双方暂时不触及有争议性的敏感议题，重新出发，客观地交流看待彼此，看看能否借此让两岸关系获得实质性的改善与进展————

一定有人会质疑：
“如此一来“一个中国”的底线不就没啦？那还统不统一啊？”、
“这不是向台独分子低头让步吗！？”

错！暂时不说不等于以后不说，等时机成熟再说也不迟！就好比先让小娃儿安心地成长，母语学好后再教其外语、算术学好后再学三角几何代数微积分地一步步引导，按部就班地达成目标。

台独分子过去已经被国民党的“中华民国”伤过一次了，就先别刺激他了行吗？何必因为坚持“一个中国”，把毫无关联的怨恨揽在自己身上！？被人栽赃了还一意孤行，多树立一个无谓的敌人，有意义吗！？

记得数年前，中日围绕着钓鱼岛问题而有摩擦，当时中方外交部曾经向日方呼吁“搁置争议”，既然对日本都说得出口，更何况对自己的台湾同胞呢？

“搁置争议”还有一个重要的功能：风向球测试剂！看看台湾绿营人士们的反应，善意回应的值得交往拉拢，口出恶言者列为整肃的对象严加看管！

共产党真的想“和平统一”，那从绿营里拓展人脉势在必行！借助“搁置争议”寻找突破口扩大市场，说不定有意想不到的收获。既然国民党那批婊子们靠不住，那为何不尝试在绿营里拓展新天地呢！？

当然，“搁置争议”也绝非一味地让步！如果小逼仔子不识抬举，给脸不要脸，敬酒不吃吃罚酒。那就让导弹部队整装待发随时待命，再轰他几炮也名正言顺！反正老子已经放下身段释出善意好话说尽，小王八蛋不知天高地厚想造反，那俺被迫教训他一下，师出有名西方妖孽不敢废话，岛内也没啥异议，所有损失当局得负责。相信台独分子再怎么顽固，也不至于蠢到沦为众矢之的地步。

最后作个总结：
大陆真的想以和平方式解决台湾问题，那其一贯的大老粗模式有待改变！拿着跟国民党婊子签订的九二共识当作神主牌位横冲直撞，冲个一百年也可能没啥进展而原地踏步！要学会换位思考、降低标准、循序渐进、以退为进的方式绕路前行，
从改变体质为目标从头做起，才是一劳永逸的根本解决之道！如果真能把台湾的体质从亲美反共转变成亲共反美，那统一也指日可待了！